為學生成長注入堅定力量——聊城職業技術學院打造不一樣的思政課

　　■ 鞠圣嬌 孫劍

　　觀看以孔繁森援藏故事為內容的文藝思政公開課，體會黨員干部的無私奉獻；走進茌平區耿店新村開展“田間地頭”思政課，感受時代發展；在智慧黨建和“大思政”虛擬仿真實踐教學中心，通過人機互動、沉浸式體驗，加深對黨史的理解……豐富多彩的思政課，正充盈著聊城職業技術學院青年學生的頭腦和心靈。這背后，是該學院開拓思政課教學方式、豐富思政課內容的不懈努力。

　　思政課作為立德樹人、培根鑄魂的重要課程，對學生成長有著重要引領作用。聊城職業技術學院發揮黨建引領作用，努力做好黨務業務融合工作，結合學校特色，立足學生需求，以“信仰紅、工匠藍、水城綠”為主題，創新構建了“思想引領 三色思政 協同育人”三全育人新格局，為學生專業成才、技能報國、事業發展奠基賦能。

　　思想引領，“三色工程”筑基礎

　　依托聊城本地豐富的文化資料，聊城職業技術學院創新實施“信仰紅、工匠藍、水城綠”三色育人工程，提升師生思想力、信仰力、行動力。

　　筑牢政治思想根基，永葆“信仰紅”底色。該學院創新學習、傳習、踐習習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”路徑，協同筑牢紅色根基；以孔繁森精神為抓手，弘揚英模文化，善用思政課堂啟心、紅色課程潤心、行走課堂強心、界別匯智匯心，構建了紅色課堂、思政課堂、行走課堂、界別同心匯“四位同心”特色“大思政課”。

　　聚焦職業技能提升，擦亮“工匠藍”本色。構筑馬克思主義學院、二級院系、企業單位“思政貫通樹德 實踐錘煉強技”協同機制，推進思政教師、專業教師、企業導師“三師共建”，構建“校企村合作”的人才培養模式。依托“四環五融”，在專業調研、課程開發、課程實施、實習實訓四環節融入思政課元素，實現組織、理論、育人載體相互貫通。

　　服務地方經濟發展，彰顯“水城綠”亮色。校、企、村協同，實現師資共建、課程資源共創共享，加強校內外實踐教育基地建設，推廣虛擬仿真實驗教學，建立實踐基地、開設社會實踐類課程，構建課內外緊密結合的實踐育人體系。

　　創新內容，課堂融合活起來

　　課堂質量是思政課的生命線。聊城職業技術學院優化頂層設計，推進思政教育一體化探索，成立課程思政研究中心，讓思政課程有血有肉有內容，多門課程獲評山東省課程思政示范課。

　　打造魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學館、網絡安全館、孔繁森精神和紅色文化研究院、黃河文化研究院、中華優秀傳統家風研究院、紅軍長征路等“四館三院一路”育人實踐基地。善用數字資源，以學校“智慧黨建+思政育人”虛擬仿真平臺建設為契機，建設智慧黨建和“大思政”虛擬仿真實踐教學中心，實現“理論課堂+實踐課堂+智慧課堂”的統一；對接學校特色專業群，形成高職院校“三目標三聯動”課程思政教學資源庫；依托“必修+選修”的特色思政課課程體系，按照“同步統籌、同步培育、凸顯特色”的思路，培育省級職業教育在線開放課程。

　　同時，深入挖掘社會資源，打造“行走的思政課”，將思政課開在田間地頭、企業工廠、社區農村，使思政教育與現實緊密結合，讓思政課程更具時代感。

　　建設隊伍，教師水平提上來

　　辦好思政課，教師是關鍵。聊城職業技術學院建設了一支政治素質高、業務能力強、精神風貌好的教師隊伍。馬克思主義學院教學團隊的教學成果先后獲“國家級教學成果二等獎”“首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動一等獎”等獎項，立項“教育部高校思政課教師研究專項課題”，作品榮獲“教育部第七屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動新媒體優秀展播作品”，入選“山東高校思政課教學名師工作室”“山東省學校思政金課建設項目”。8月30日，該學院教師趙玉香獲得第七屆全國高校青年教師教學競賽二等獎， 展現出學院教師良好的精神風貌和扎實的知識儲備。

　　同時，該學院對標“紅色潤心 藍色強技 綠色踐行”課程價值目標，組建數量充足、結構科學的大師資團隊，包括企業行業導師隊伍、思政課程教師隊伍、思想政治工作隊伍、黨務工作隊伍、輔導員隊伍、文藝工作隊伍等，各方攜手，共建思政育人大環境，奠定堅實師資基礎。

　　思政課效果怎么樣？學生們積極向上的精神面貌就是最好的回答。近年來，該學院為社會輸送了數萬名高素質技術技能人才，學生積極參加各級各類志愿服務項目，參與各類創新比賽，展現了新時代青年的責任擔當。同時，學院充分發揮作為聊城市“大中小學思政課一體化建設聯盟”牽頭單位的示范引領作用，與聊城團市委合作開展“大思政課繁星計劃”，形成育人合力，讓更多學生受益。